PRÁCTICA PENSANDO COMO UN CIENTÍFICO

1- ¿ EN QUÉ ETAPA DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR SE ENCUENTRA EL NIÑO DESCRITO EN EL TEXTO?
Tras analizar las diferentes etapas propuestas por Piaget, hemos llegado a la conclusión de que el niño descrito en la práctica, Elias,
de tan sólo 7 meses, podría encontrarse en la tercera etapa,
procedimiento para alargar las imágenes, ya que esta etapa se
caracteriza porque los niños van teniendo conciencia de los objetos y
de las cosas; esto es lo que ocurre conElias , ya que a pesar de que su
madre se haya cubierto con una manta y haya quedado oculta, ha sido
capaz de saber que su madre permanecía ahí debajo y que no había
desaparecido. Si no se encontrara en esta fase, no se habría molestado
en buscar a su madre, ya que habría pensado que estahabía desaparecido.


2- ¿ QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN
RESPECTO A LAS ACCIONES QUE SE DESARROLLAN EN EL ESTADIO
ANTERIOR?
Como hemos dicho anteriormente, Elias se encuentra en la tercera fase, al ser esto así, debemos hablar de las diferencias entre la segunda y la tercera etapa:
La
segunda fase es la fase de la asimilación y coordinación de los
reflejos, fase de las adaptaciones adquiridas; en esta fase los bebés
adaptan sus reflejos al entorno, además van apareciendo reacciones
circulares, a cada acción le sigue una respuesta, en esta fase la
fuente de placer es el propio bebé, los bebés son incapaces de pensar
que algo que está fuera de su vista existe, lo que no pueden ver está
fuera de su mente. Sin embargo, en la tercera fase los bebés tienen
conciencia de las cosas, algo que no ocurría en la segunda fase, ya que
algo que estaba fuera de su vista no existía; además, el bebé ya no es
la fuente de placer, sino que la reacción surge en el exterior, o
responde otra persona u objeto.

3- ¿ SE PUEDE DECIR QUE EXISTE UNA INTENCIÓN EN ESTA CONDUCTA?
La conducta de Elias sí tiene una intención, ya que cuando él levanta la manta lo hace por un motivo, y es que sabe que su madre se encuentra ahí abajo, por lo tanto su intención es encontrar a su madre.